我已经很久没有更新公众号了，其实不是没写，比如有一篇关于泰国胜利纪念碑故事的文章就很有意思，还有一篇关于大学心理咨询困境的文章，也蛮值得一看。但是，嗯，我都只是列了提纲开了头。所以，如果不是因为一个特殊的原因，我可能会拖延蛮长一段时间。
这里首先感恩即将可能入学福建医科大学2019级应用心理学系的张书帏同学的一篇文章，激发起了我写作的动力，所以这篇文章如果有打赏，我会用来请他吃饭。
另外，如果有大三大四的同学或者毕业的同学看到这篇文章后，觉得很想打我，比如我为什么不早点写，那你显然没有读懂我在写什么。

2019年6月高考非常艰辛，但是我胜利了，通过努力学习、不断进取，我终于考上了梦寐以求的福建江夏学院。
是的，你们没有看错，王韦燃如果回到2019年，可以考上福建江夏学院，一定是不断努力外加走了狗屎运的结果。因为。。。很多人都说，高中是人生的智力巅峰，如果那是珠穆朗玛峰，那大学毕业就退到了华山之巅，工作三年大概只余下鼓山高度，工作十八年的我，嗯，大概就是华北平原。
所以，如果我正常发挥，大概只能在本二线到专科线之间，只有超常发挥，才能考入本一线附近的福建江夏学院。
这就出现了第一个问题，为什么在经过多年教育之后，经过了十八年的储备，我的知识能力却退化了。
好的，很多人都在批判应试教育，我这里也顺嘴批判一下，你在高中期间学习的大多数知识，还是有用的。但是决定了你到底是去厦门大学还是江夏学院的分差，也就是那顶端的百来分，却往往是由三部分决定：
第一：深度知识
第二：逻辑陷阱
第三：临场发挥

深度知识：就是在基础知识上的深度知识。以英语为例，就是在你掌握的基础3000单词量之外，掌握的额外单词量。单词量越多，则成绩越好。掌握到6000，英语这门你闭着眼睛拿高分。
逻辑陷阱：这个几乎无处不在，最恶心的逻辑陷阱就是数学大题。大部分数学大题都不是考你是否掌握了某种公式、解法，而是考你能不能在很短的时间内搞清楚不同公式组合，不同解法组合的关系，并且做到认清各类陷阱，一点小错都不犯。
临场发挥：看看高考这几天，是不是有头疼脑热，是不是身体不适。很不幸，由于月经的关系，每年高考都有20%的女性考生要忍受身体不适赴考。

并非所有深度知识，在未来一生中都用不到，比如英语知识，可能你未来的工作恰好就需要，比如我太太的工作，看英文材料就是常态，所以高中扎实的英语给她带来了长久的工资红利。但是大部分的深度知识、逻辑陷阱，对于未来的工作都没有太大意义。
比如，数学大题中遇到的问题，大部分文科生在高考后若干年都会忘记；历史地理中那些复杂的要点，大部分理科生也不会在一生中运用到。事实上不论是文理科知识，在未来的若干年都会几经修改。有一次我被邀请辅导一个高中生的文综，结果惊奇的发现他学习的既不是我以前学习的历史，也不是我现在自己掌握的历史，而是介乎两者之间的东西，再比如对于80后来说，高考时的冥王星和如今00后高考时的冥王星完全不同了。

为什么我要花时间讨论高考，因为这决定了如果我回到2019年，成为一名新生，我应该首先就是放弃高考前的学习模式，这里需要的是新的计划，因为高中和大学很不同。
回想我过去的三十八年，包括幼儿园之前，只有在大学校园里的时间足够自己支配。
高中之前，只要你的父母有责任心或想要展示责任心，你是没有真正自由的。不要说高三那么极端的情况，以高一为例，一周七天，你可能只有周六或周天可以支配，其他时间就是学校—家庭，两点一线。如果你早早就被报了补习班，那一周中可能只有五六个小时你想干什么就干什么。
大学工作之后，你的工作、你的家庭、你的子女、你的父母，都需要你的时间。实际上的自由时间也相当短。比如今晚我写公众号的时候，我的儿子就在隔壁教室里学书法。所以，只有他不自由了，我才有自由的时间。（好残忍呀，还好他喜欢写字）
所以，想来想去，只有大学里时间最自由。
真的，尽管你要上课，你要开班会，你要回家过节什么的，但是对于一个寄宿大学生来说，大一中你几乎有一半甚至更多的时间完全属于自己，想干什么就干什么。
这是大学生最大的财富。

但是，大部分大一新生并不知道这财富怎么用。
可是王韦燃不一样，当他拎着行李走进宿舍，霸占了距离洗手间最远的床位，并及时用墙纸贴在了可能掉灰的墙壁之后，他开始欣喜若狂的发现无数的时间在自己面前。
这时候，一些充满诱惑力的选项就在自己的面前，那就是有那么多的社团，他应该加入哪一个？
毫无疑问，加入福建江夏学院辩论俱乐部。
等一等。这不是广告时间。。。。

到底如何支配时间，关键看目标。
我先要想一想，我到底应该成为什么样的人。
这个问题比较复杂，我可以简化一下，大家可以和我一起想，大学入学的时候是18岁。而在我38岁的时候，应该是什么模样？
我今年38岁了，因为运气好，回到了18岁，让我可以重新来一次。因为很多原因，我的知识、经验什么的都没有了，所以要重新开始。对于我来说，我肯定不会这样对自己说：“哎呀！随便啦，做人最重要是开心。”
因为这个“开心”版本是我上一辈子玩过了的。
现在重新开始，我想玩一玩难一点的，就是通过努力，在20年后变得比上一次更好一些。所以我先总结了38岁的自己最重要的几个能力：表达能力，共情能力，学习能力，协调能力。然后回忆了自己大学时期，把时间花在哪些方面最能锻炼这些能力。
它们分别是: 图书馆、社团、实习和课堂。

首先是课堂，毫无疑问：学习能力只能从学习中来。
这就涉及到一个概念，专业背景。
比如很多人觉得我文章写得好，我的专业就是汉语言文学。但是并不是每一个学习汉语言文学的人，文章就一定写得好。
同样，我也曾经给法学院的学生举一个例子，如果你是法学院毕业的，就必须面对别人问你的法律问题。你是不可以用：“我没有在法院实习、我没有在律所工作，我只是在做广告做销售”来搪塞，这都说明法律没有成为你的专业背景。
大学中，最多的固定时间还是在课堂，老师有好有坏，但再坏的老师也不过跟你一学期；但是你的专业背景却可能要跟你一辈子。所以只能很无趣的提醒大家，还是要把自己的专业学好，而学专业课堂无疑是最合算的选择。因为根据校规，旷课太多是有风险的，所以留在课堂里的时间很多，这部分时间利用充分了，可以让你更自由。
如何用好这部分时间，第一就是要做好课前的预习，并且带着疑问学习，包括这节课到底在说什么，有什么是从书面上不能理解的，有什么是看书面就可以掌握的。课堂上就可以根据授课情况逐个解决问题。第二就是对于课堂上没有解决的问题，必须主动提问，争取在一节课后能把相关问题都解决在萌芽状态。并在第二次授课前，再回顾一下自己学习的内容，巩固相关知识点。
预习—答疑—复习—预习。这是专业课学习的基础循环，这个循环要做好，可以借助康奈尔笔记法。
所以，大一入学后，首先是要培育自己的专业学习方法，以为其中有一些和高中的学习模式还是有相同点的，比较容易坚持。如果再拖一阵子，放荡的大学生活会摧毁你的意志力，再进入这种正向循环就比较困难。
其实，专业学习的宝地，就是图书馆。这是一个广义的概念，既包括现实的图书馆，也包括网络上的专业知识。                                                      
亲，除了课堂外，图书馆真是一个好地方。因为大学都有一个很大的图书馆，有很多的座位，你可以在大一就去占领。我会从大一开始，就列出自己的阅读清单，分为三类，分别是专业知识，个人爱好，拓展学习，然后坚持每周阅读一本书。
事实上，这一个做法在二十年前我就用过，当时完全就是兴趣。比如选择一个专题，然后不断阅读下去，来找寻相关的知识，完善自己的知识边界。最高峰的时候，我每天阅读一本书，但是很多就是囫囵吞枣。
这里特别推荐一本书，就是《如何阅读一本书》（艾德勒和范多伦写的那本），这本书出版的时候，我已经毕业多年，如果大学时我就有这本书，可能人生都会发生变化。它成功的告诉你对于不同书的阅读方式。
在高考期间，其实一直在训练我们的某种强迫症能力，就是把一本书可能考到的内容全部翻来覆去的研究。其实大部分书都不是这样读的，苏东坡说的“八面受敌”精读法（自己百度）只对于个别经典有意义，其他都是在浪费时间。《如何阅读一本书》用非常短的篇幅解决了大部分阅读中会出现的困惑，告诉你如何高效阅读（其实就是如何放弃不必要的章节和内容，还能读懂一本书告诉了你什么），所以很值得推荐。
这里还要推荐一种学习模式，就是互联网框架学习模式。
在我读书的时代，没有互联网，所以经常一个知识点的学习，伴随着各种随机事件。有的疑问会存在好几年，然后再偶然发现的另一本书中出现。现在则完全不同，各类百科的存在，让知识信息的或许更方便，完全可以从一个百科词条开始，延展出整个学科的历史、现实和重大问题。
个人觉得，不论文理科的大一学生，都要尝试用这个方法把两个学科的全景初略看一遍。
这两个学科分别是：
哲学、物理学
至少要把这两个学科的过往历史，重要人物，重大事件，现存流派，当下问题大概了解清楚。
如果有兴趣，可以沿着 哲学—社会学—政治学—伦理学—法学—金融学—心理学，拓展到更多学科；
或者从物理学—化学—天文学—地理学—生物学—医学—心理学，不断拓展，最后可能会实现一个闭环。如果达成闭环，你的知识广度上，可以说对人类目前为止的智慧有了全局意义的观察。
在接着，可以开始国别研究，从历史、现实、重大问题、发展方向上，对中、美、日、德、法、英等国家进行知识点推演一般的考察，建议采用先看国家历史，后切入到现实问题的方式，了解不同国家的发展历程等。
这是对现实世界为什么是这个模样的又一次考察，如果可以完成，则历史维度的观察也有了支点。

但是，如果你高考碰巧学习了一个你不喜欢的专业呢？而且申请调整专业还被拒绝了。啊啊啊啊
恭喜你，直接进入专业自救模式了。
所谓专业自救模式，就是假设你学习了不喜欢的专业，或者不适合的专业，那只能有三个建议：
    第一：你可以考虑复读。
第二：你可以考虑马上开始读英语，因为英语是专业转项的超级利器。不论是考研，还是毕业后转移专业不对口的职业，优秀的英语表达能力都能带来意想不到机会。
第三：锻炼语言表达和沟通能力，因为良好的语言表达沟通能力，也可以帮助你进入专业不对口的职业。
说完这个，我要吐槽一下，所谓专业不喜欢，其实细分起来的原因往往都和专业没关系。经常是，我不喜欢高数、我不喜欢外语、我不喜欢测绘、我不喜欢背书。如果好好研究研究其他专业，或许不喜欢的专业也会慢慢喜欢，毕竟大学教育的每个专业，都各自有各自难念的经。其实人的惰性会让我们有很多错觉，比如放大面对的困难，比如曲解自己的处境，比如怀疑自己的能力等等。
其实，要提升学习能力，就必须要认识自我。
首先，大学的环境不是自律的环境。
其次，大多数人不是自律的人
第一，不自律，学习的效率就很低。
如何提高效率，一要学习番茄工作法，二要学习GTD时间管理法，这两个工具和前面提到的康奈尔笔记法和《如何阅读一本书》，是我个人认为大一新生应该掌握的四大神器，
很遗憾，这四个工具，我都是在离开校园后才真正接触到的。这四个工具都可以依靠自学掌握，具体都可以在百度找到。其中康奈尔笔记法我介绍过，其他三种我会陆续另开专文介绍。
   不论是专业学习还是拓展学习，其实都是为了提升学习能力。如果说专业背景，说明你在某个领域中了解掌握知识的深度和实践的力度，那学习能力的另一层意思，就是你对新鲜信息的处理、运用能力。
打个比方，抖音这个东西，目前没有哪个高校把它列入专业课程。但是很多人依靠抖音为生，这就出现了一个非常典型的学院派的知识似乎没有覆盖到现实中的产业。但是传媒的同学可能就会跳出来，说怎么没有覆盖到，我们学习的所有知识都在覆盖。
如果真有这么一个同学跳出来，这就说明她对于新鲜信息的处理、运用能力很强。可以从现有的知识体系中，找出可以试验的路径。
我曾经打过比方，就好像第一次见到虾姑这种奇怪生物的大厨，也可以用娴熟的技艺烹调它，红烧、椒盐、白灼。毕竟世界上或许有奇怪的海鲜，但是没有不成熟的烹调技巧。
要达到这个水平，必须有较强的专业知识，同时要有广阔的视野，能够适应变化。这就涉及到共情能力。
共情能力，就是可以设身处地体验他人处境，达到感受和理解他人情感的能力。
这个能力真心超级重要，所谓有宏观视野，所谓有领袖眼光，所谓站得高看得远，很大程度上就是共情能力超级强。
丘吉尔是一个共情能力极强的人，经过看报纸上的婚丧讣告栏，就哭得稀里哗啦。恺撒的共情能力也有目共睹，被海盗绑票了还能和对方谈笑风生。
共情能力不是同情，丘吉尔可以一边哭一边送士兵去死，恺撒可以把开过玩笑的海盗都钉上了十字架。但是共情能力可以让你拥有看见世界的不同眼光。比如在和别人争执时，如果共情能力强，或许就会发现对方坚持的到底是什么，并寻求破解之道。
很有意思的是，我的共情能力，很多都是从辩论和打工中获得的。辩论要猜测对方的立场，于是学会了切换思路进入对方的世界，而打工时我的职业是做鸡，嗯，在肯德基做炸鸡，所以也要了解顾客需求，特别是顾客很生气的时候，你不能生气，因为生气就会失控，失控可能就会卷铺盖走人。
我在肯德基的经理有天问我：如果你遇到抢劫怎么办。我当时身高体重已经颇具规模，于是很自信的说：我可以制服他。我的经理说，如果对方有枪呢？如果你打不过他呢？你受伤了我们公司不要赔医药费吗？你死了我不用买棺材呢？我说那我就不反抗，把收银机锁掉就好。经理说你怎么锁收银机，对方会砸收银机，电脑收银机几万块，比里面的钱贵得多，你应该打开收银机，把钱给他，让他快走。
事实上，这就是一种共情能力，你要在你的立场待着，也要想着别人的立场。员工的利益、公司的利益在预测劫匪行为之后，采取了最合算的方式，尽快把钱给劫匪。
共情能力有时候需要挫折来教育。比如学生宿舍里经常有一种情况，就是有同学把钱借给别人，对方没有还，可能是忘记了，也可能就是不想还。结果债主不敢问，就是每天放在心里，成了心病。其实简单问一句，你方便还钱吗？并不是很困难。有社会经验的人能够处理得很好，但是学生没有，所以共情能力有时候也是避免瞎猜的能力，应该如何就是如何，你不要想那么多，觉得好像很照顾别人，其实自己受苦，别人也难受。
所以如果我回到大学时代，大一我应该就会找一份工，大概每周工作十二个小时这样，可以补贴生活费。同时加入学生社团，请注意，不要加入太多的学生社团。对于大一新生来说，觉得什么社团都很好。其实我建议加入两个社团就好，一个社团是规模大一些的，比如学生会、团委等，主要是锻炼一下在庞大的学生组织里合作协调（活下去）的能力；还有一个就是兴趣社团，音乐、舞蹈、绘画、书法什么都可以，关键是自己喜欢。
当然，我是要加入辩论俱乐部的。因为口才一定要锻炼，毕竟沟通、写作什么的都靠它了，而且以我的能力，应该可以直接开虐学长学姐吧。吧。吧。

如果我心情好，还会谢谢实习篇、恋爱篇什么的。。。大学虽然只有一次，但是人生中任何时间，都可以重新开始你的大学。

吴荣堃，记得等下转5元。

我已经很久没有更新公众号了，其实不是没写，比如有一篇关于泰国胜利纪念碑故事的文章就很有意思，还有一篇关于大学心理咨询困境的文章，也蛮值得一看。但是，嗯，我都只是列了提纲开了头。所以，如果不是因为一个特殊的原因，我可能会拖延蛮长一段时间。
这里首先感恩即将可能入学福建医科大学2019级应用心理学系的张书帏同学的一篇文章，激发起了我写作的动力，所以这篇文章如果有打赏，我会用来请他吃饭。
另外，如果有大三大四的同学或者毕业的同学看到这篇文章后，觉得很想打我，比如我为什么不早点写，那你显然没有读懂我在写什么。

2019年6月高考非常艰辛，但是我胜利了，通过努力学习、不断进取，我终于考上了梦寐以求的福建江夏学院。
是的，你们没有看错，王韦燃如果回到2019年，可以考上福建江夏学院，一定是不断努力外加走了狗屎运的结果。因为。。。很多人都说，高中是人生的智力巅峰，如果那是珠穆朗玛峰，那大学毕业就退到了华山之巅，工作三年大概只余下鼓山高度，工作十八年的我，嗯，大概就是华北平原。
所以，如果我正常发挥，大概只能在本二线到专科线之间，只有超常发挥，才能考入本一线附近的福建江夏学院。
这就出现了第一个问题，为什么在经过多年教育之后，经过了十八年的储备，我的知识能力却退化了。
好的，很多人都在批判应试教育，我这里也顺嘴批判一下，你在高中期间学习的大多数知识，还是有用的。但是决定了你到底是去厦门大学还是江夏学院的分差，也就是那顶端的百来分，却往往是由三部分决定：
第一：深度知识
第二：逻辑陷阱
第三：临场发挥

深度知识：就是在基础知识上的深度知识。以英语为例，就是在你掌握的基础3000单词量之外，掌握的额外单词量。单词量越多，则成绩越好。掌握到6000，英语这门你闭着眼睛拿高分。
逻辑陷阱：这个几乎无处不在，最恶心的逻辑陷阱就是数学大题。大部分数学大题都不是考你是否掌握了某种公式、解法，而是考你能不能在很短的时间内搞清楚不同公式组合，不同解法组合的关系，并且做到认清各类陷阱，一点小错都不犯。
临场发挥：看看高考这几天，是不是有头疼脑热，是不是身体不适。很不幸，由于月经的关系，每年高考都有20%的女性考生要忍受身体不适赴考。

并非所有深度知识，在未来一生中都用不到，比如英语知识，可能你未来的工作恰好就需要，比如我太太的工作，看英文材料就是常态，所以高中扎实的英语给她带来了长久的工资红利。但是大部分的深度知识、逻辑陷阱，对于未来的工作都没有太大意义。
比如，数学大题中遇到的问题，大部分文科生在高考后若干年都会忘记；历史地理中那些复杂的要点，大部分理科生也不会在一生中运用到。事实上不论是文理科知识，在未来的若干年都会几经修改。有一次我被邀请辅导一个高中生的文综，结果惊奇的发现他学习的既不是我以前学习的历史，也不是我现在自己掌握的历史，而是介乎两者之间的东西，再比如对于80后来说，高考时的冥王星和如今00后高考时的冥王星完全不同了。

为什么我要花时间讨论高考，因为这决定了如果我回到2019年，成为一名新生，我应该首先就是放弃高考前的学习模式，这里需要的是新的计划，因为高中和大学很不同。
回想我过去的三十八年，包括幼儿园之前，只有在大学校园里的时间足够自己支配。
高中之前，只要你的父母有责任心或想要展示责任心，你是没有真正自由的。不要说高三那么极端的情况，以高一为例，一周七天，你可能只有周六或周天可以支配，其他时间就是学校—家庭，两点一线。如果你早早就被报了补习班，那一周中可能只有五六个小时你想干什么就干什么。
大学工作之后，你的工作、你的家庭、你的子女、你的父母，都需要你的时间。实际上的自由时间也相当短。比如今晚我写公众号的时候，我的儿子就在隔壁教室里学书法。所以，只有他不自由了，我才有自由的时间。（好残忍呀，还好他喜欢写字）
所以，想来想去，只有大学里时间最自由。
真的，尽管你要上课，你要开班会，你要回家过节什么的，但是对于一个寄宿大学生来说，大一中你几乎有一半甚至更多的时间完全属于自己，想干什么就干什么。
这是大学生最大的财富。

但是，大部分大一新生并不知道这财富怎么用。
可是王韦燃不一样，当他拎着行李走进宿舍，霸占了距离洗手间最远的床位，并及时用墙纸贴在了可能掉灰的墙壁之后，他开始欣喜若狂的发现无数的时间在自己面前。
这时候，一些充满诱惑力的选项就在自己的面前，那就是有那么多的社团，他应该加入哪一个？
毫无疑问，加入福建江夏学院辩论俱乐部。
等一等。这不是广告时间。。。。

到底如何支配时间，关键看目标。
我先要想一想，我到底应该成为什么样的人。
这个问题比较复杂，我可以简化一下，大家可以和我一起想，大学入学的时候是18岁。而在我38岁的时候，应该是什么模样？
我今年38岁了，因为运气好，回到了18岁，让我可以重新来一次。因为很多原因，我的知识、经验什么的都没有了，所以要重新开始。对于我来说，我肯定不会这样对自己说：“哎呀！随便啦，做人最重要是开心。”
因为这个“开心”版本是我上一辈子玩过了的。
现在重新开始，我想玩一玩难一点的，就是通过努力，在20年后变得比上一次更好一些。所以我先总结了38岁的自己最重要的几个能力：表达能力，共情能力，学习能力，协调能力。然后回忆了自己大学时期，把时间花在哪些方面最能锻炼这些能力。
它们分别是: 图书馆、社团、实习和课堂。

首先是课堂，毫无疑问：学习能力只能从学习中来。
这就涉及到一个概念，专业背景。
比如很多人觉得我文章写得好，我的专业就是汉语言文学。但是并不是每一个学习汉语言文学的人，文章就一定写得好。
同样，我也曾经给法学院的学生举一个例子，如果你是法学院毕业的，就必须面对别人问你的法律问题。你是不可以用：“我没有在法院实习、我没有在律所工作，我只是在做广告做销售”来搪塞，这都说明法律没有成为你的专业背景。
大学中，最多的固定时间还是在课堂，老师有好有坏，但再坏的老师也不过跟你一学期；但是你的专业背景却可能要跟你一辈子。所以只能很无趣的提醒大家，还是要把自己的专业学好，而学专业课堂无疑是最合算的选择。因为根据校规，旷课太多是有风险的，所以留在课堂里的时间很多，这部分时间利用充分了，可以让你更自由。
如何用好这部分时间，第一就是要做好课前的预习，并且带着疑问学习，包括这节课到底在说什么，有什么是从书面上不能理解的，有什么是看书面就可以掌握的。课堂上就可以根据授课情况逐个解决问题。第二就是对于课堂上没有解决的问题，必须主动提问，争取在一节课后能把相关问题都解决在萌芽状态。并在第二次授课前，再回顾一下自己学习的内容，巩固相关知识点。
预习—答疑—复习—预习。这是专业课学习的基础循环，这个循环要做好，可以借助康奈尔笔记法。
所以，大一入学后，首先是要培育自己的专业学习方法，以为其中有一些和高中的学习模式还是有相同点的，比较容易坚持。如果再拖一阵子，放荡的大学生活会摧毁你的意志力，再进入这种正向循环就比较困难。
其实，专业学习的宝地，就是图书馆。这是一个广义的概念，既包括现实的图书馆，也包括网络上的专业知识。                                                      
亲，除了课堂外，图书馆真是一个好地方。因为大学都有一个很大的图书馆，有很多的座位，你可以在大一就去占领。我会从大一开始，就列出自己的阅读清单，分为三类，分别是专业知识，个人爱好，拓展学习，然后坚持每周阅读一本书。
事实上，这一个做法在二十年前我就用过，当时完全就是兴趣。比如选择一个专题，然后不断阅读下去，来找寻相关的知识，完善自己的知识边界。最高峰的时候，我每天阅读一本书，但是很多就是囫囵吞枣。
这里特别推荐一本书，就是《如何阅读一本书》（艾德勒和范多伦写的那本），这本书出版的时候，我已经毕业多年，如果大学时我就有这本书，可能人生都会发生变化。它成功的告诉你对于不同书的阅读方式。
在高考期间，其实一直在训练我们的某种强迫症能力，就是把一本书可能考到的内容全部翻来覆去的研究。其实大部分书都不是这样读的，苏东坡说的“八面受敌”精读法（自己百度）只对于个别经典有意义，其他都是在浪费时间。《如何阅读一本书》用非常短的篇幅解决了大部分阅读中会出现的困惑，告诉你如何高效阅读（其实就是如何放弃不必要的章节和内容，还能读懂一本书告诉了你什么），所以很值得推荐。
这里还要推荐一种学习模式，就是互联网框架学习模式。
在我读书的时代，没有互联网，所以经常一个知识点的学习，伴随着各种随机事件。有的疑问会存在好几年，然后再偶然发现的另一本书中出现。现在则完全不同，各类百科的存在，让知识信息的或许更方便，完全可以从一个百科词条开始，延展出整个学科的历史、现实和重大问题。
个人觉得，不论文理科的大一学生，都要尝试用这个方法把两个学科的全景初略看一遍。
这两个学科分别是：
哲学、物理学
至少要把这两个学科的过往历史，重要人物，重大事件，现存流派，当下问题大概了解清楚。
如果有兴趣，可以沿着 哲学—社会学—政治学—伦理学—法学—金融学—心理学，拓展到更多学科；
或者从物理学—化学—天文学—地理学—生物学—医学—心理学，不断拓展，最后可能会实现一个闭环。如果达成闭环，你的知识广度上，可以说对人类目前为止的智慧有了全局意义的观察。
在接着，可以开始国别研究，从历史、现实、重大问题、发展方向上，对中、美、日、德、法、英等国家进行知识点推演一般的考察，建议采用先看国家历史，后切入到现实问题的方式，了解不同国家的发展历程等。
这是对现实世界为什么是这个模样的又一次考察，如果可以完成，则历史维度的观察也有了支点。

但是，如果你高考碰巧学习了一个你不喜欢的专业呢？而且申请调整专业还被拒绝了。啊啊啊啊
恭喜你，直接进入专业自救模式了。
所谓专业自救模式，就是假设你学习了不喜欢的专业，或者不适合的专业，那只能有三个建议：
    第一：你可以考虑复读。
第二：你可以考虑马上开始读英语，因为英语是专业转项的超级利器。不论是考研，还是毕业后转移专业不对口的职业，优秀的英语表达能力都能带来意想不到机会。
第三：锻炼语言表达和沟通能力，因为良好的语言表达沟通能力，也可以帮助你进入专业不对口的职业。
说完这个，我要吐槽一下，所谓专业不喜欢，其实细分起来的原因往往都和专业没关系。经常是，我不喜欢高数、我不喜欢外语、我不喜欢测绘、我不喜欢背书。如果好好研究研究其他专业，或许不喜欢的专业也会慢慢喜欢，毕竟大学教育的每个专业，都各自有各自难念的经。其实人的惰性会让我们有很多错觉，比如放大面对的困难，比如曲解自己的处境，比如怀疑自己的能力等等。
其实，要提升学习能力，就必须要认识自我。
首先，大学的环境不是自律的环境。
其次，大多数人不是自律的人
第一，不自律，学习的效率就很低。
如何提高效率，一要学习番茄工作法，二要学习GTD时间管理法，这两个工具和前面提到的康奈尔笔记法和《如何阅读一本书》，是我个人认为大一新生应该掌握的四大神器，
很遗憾，这四个工具，我都是在离开校园后才真正接触到的。这四个工具都可以依靠自学掌握，具体都可以在百度找到。其中康奈尔笔记法我介绍过，其他三种我会陆续另开专文介绍。
   不论是专业学习还是拓展学习，其实都是为了提升学习能力。如果说专业背景，说明你在某个领域中了解掌握知识的深度和实践的力度，那学习能力的另一层意思，就是你对新鲜信息的处理、运用能力。
打个比方，抖音这个东西，目前没有哪个高校把它列入专业课程。但是很多人依靠抖音为生，这就出现了一个非常典型的学院派的知识似乎没有覆盖到现实中的产业。但是传媒的同学可能就会跳出来，说怎么没有覆盖到，我们学习的所有知识都在覆盖。
如果真有这么一个同学跳出来，这就说明她对于新鲜信息的处理、运用能力很强。可以从现有的知识体系中，找出可以试验的路径。
我曾经打过比方，就好像第一次见到虾姑这种奇怪生物的大厨，也可以用娴熟的技艺烹调它，红烧、椒盐、白灼。毕竟世界上或许有奇怪的海鲜，但是没有不成熟的烹调技巧。
要达到这个水平，必须有较强的专业知识，同时要有广阔的视野，能够适应变化。这就涉及到共情能力。
共情能力，就是可以设身处地体验他人处境，达到感受和理解他人情感的能力。
这个能力真心超级重要，所谓有宏观视野，所谓有领袖眼光，所谓站得高看得远，很大程度上就是共情能力超级强。
丘吉尔是一个共情能力极强的人，经过看报纸上的婚丧讣告栏，就哭得稀里哗啦。恺撒的共情能力也有目共睹，被海盗绑票了还能和对方谈笑风生。
共情能力不是同情，丘吉尔可以一边哭一边送士兵去死，恺撒可以把开过玩笑的海盗都钉上了十字架。但是共情能力可以让你拥有看见世界的不同眼光。比如在和别人争执时，如果共情能力强，或许就会发现对方坚持的到底是什么，并寻求破解之道。
很有意思的是，我的共情能力，很多都是从辩论和打工中获得的。辩论要猜测对方的立场，于是学会了切换思路进入对方的世界，而打工时我的职业是做鸡，嗯，在肯德基做炸鸡，所以也要了解顾客需求，特别是顾客很生气的时候，你不能生气，因为生气就会失控，失控可能就会卷铺盖走人。
我在肯德基的经理有天问我：如果你遇到抢劫怎么办。我当时身高体重已经颇具规模，于是很自信的说：我可以制服他。我的经理说，如果对方有枪呢？如果你打不过他呢？你受伤了我们公司不要赔医药费吗？你死了我不用买棺材呢？我说那我就不反抗，把收银机锁掉就好。经理说你怎么锁收银机，对方会砸收银机，电脑收银机几万块，比里面的钱贵得多，你应该打开收银机，把钱给他，让他快走。
事实上，这就是一种共情能力，你要在你的立场待着，也要想着别人的立场。员工的利益、公司的利益在预测劫匪行为之后，采取了最合算的方式，尽快把钱给劫匪。
共情能力有时候需要挫折来教育。比如学生宿舍里经常有一种情况，就是有同学把钱借给别人，对方没有还，可能是忘记了，也可能就是不想还。结果债主不敢问，就是每天放在心里，成了心病。其实简单问一句，你方便还钱吗？并不是很困难。有社会经验的人能够处理得很好，但是学生没有，所以共情能力有时候也是避免瞎猜的能力，应该如何就是如何，你不要想那么多，觉得好像很照顾别人，其实自己受苦，别人也难受。
所以如果我回到大学时代，大一我应该就会找一份工，大概每周工作十二个小时这样，可以补贴生活费。同时加入学生社团，请注意，不要加入太多的学生社团。对于大一新生来说，觉得什么社团都很好。其实我建议加入两个社团就好，一个社团是规模大一些的，比如学生会、团委等，主要是锻炼一下在庞大的学生组织里合作协调（活下去）的能力；还有一个就是兴趣社团，音乐、舞蹈、绘画、书法什么都可以，关键是自己喜欢。
当然，我是要加入辩论俱乐部的。因为口才一定要锻炼，毕竟沟通、写作什么的都靠它了，而且以我的能力，应该可以直接开虐学长学姐吧。吧。吧。

如果我心情好，还会谢谢实习篇、恋爱篇什么的。。。大学虽然只有一次，但是人生中任何时间，都可以重新开始你的大学。

吴荣堃，记得等下转5元。